MATERIALES

 

Materiales:

Cartulina para árbol Silueta de niños Colores Fichas biblograficas con emojis

Bicarbonato Hojas iris Sabanas-colchas Almohadas

Bafle con música relajante

Materiales sensoriales

Botella plástica

Vinagre

 

CLASE 10

 

Clase 10: El baúl de las sorpresas

Sacar un objeto, describir como hace sentir a los niños y expresarlo con gestos o sonidos.

Cómo enseñarlo: Llenar un baúl con objetos sorpresa.

-Los niños sacan un objeto, lo sienten y expresan con gestos o sonidos cómo les hace sentir.

Resultados de aprendizaje:

-Identificar emociones a través del tacto.

- Expresar sentimientos sin palabras, usando el cuerpo.

-  Aumentar la imaginación y creatividad.

- Mejorar la conciencia sensorial y emocional.

CLASE 8

 Clase 8: El semáforo

Representa las emociones, deberían asociar una imagen al color que crean que representa.

Cómo enseñarlo: Presentar una imagen de un semáforo.

-Asignar emociones a cada color (rojo = enojo, amarillo = preocupación, verde = felicidad).

-Los niños deben clasificar situaciones en los colores correspondientes.

 Resultados de aprendizaje:

- Comprender que las emociones tienen diferentes intensidades.

-Aprender a regular emociones intensas antes de "explotar".

- Relacionar colores con estados emocionales.

Usar el semáforo como herramienta de autorregulación

clase 7

 

Clase 7: TARJETA DE EMOCIONES

😡😍😭😨💘😇😈

A través de tarjetas con emojis, los niños imitarán diferentes emociones y aprenderán a identificarlas.

Como enseñarlo: Mostrar tarjetas con expresiones faciales.

-Los niños deben identificar la emoción representada.

-Conversar sobre situaciones en las que han sentido esas emociones.

Resultados de aprendizaje:

- Aprender a reconocer expresiones emocionales.

- Relacionar emociones con situaciones cotidianas.

-Desarrollar empatía al compartir experiencias.

- Mejorar habilidades de comunicación emocional.

clase 6

 

Clase 6: Coloreando emociones

Presentación del cuento “el monstro de los colores” Cada niño recibirá un dibujo del muñeco en blanco y podrán colorearlo como se sientan.

Cómo enseñarlo: Leer el cuento El monstruo de colores.

Entregar dibujos en blanco de un muñeco y pedir a los niños que lo pinten según su estado emocional.

Reflexionar sobre los colores elegidos y por qué.

Resultados de aprendizaje:

-          Relacionar emociones con colores.

-          Desarrollar la expresión emocional a través del arte.

-          Identificar y verbalizar sentimientos propios.

-          Comprender que las emociones pueden cambiar con el tiempo.

clase 5

 

Clase 5: Construyo mi árbol

Construirán un árbol de las emociones cada niño tendrá hojas iris para las emociones e irán pegando en el árbol los diferentes papeles en función de cómo se sienten ese día.

Cómo enseñarlo: Crear un árbol con ramas vacías en la pared.

-Dar a los niños hojas de colores donde escribirán su emoción del día.

-Pegarlas en el árbol y discutir cómo se sienten.

Resultados de aprendizaje

-  Reflexionar sobre las emociones diarias.

- Asociar colores con diferentes emociones.

-   Desarrollar el hábito de identificar y expresar sentimientos.

-   Fomentar la autoobservación emocional.

clase 4

 

Clase 4: El abrazo del oso

Juego del abrazo y expresa como se sienten crear un rincón de "cueva de oso" con sábanas cobijas y almohadas para descansar y sentirse en calma

Cómo enseñarlo: Explicar que los abrazos pueden transmitir emociones.

Jugar al "abrazo del oso" donde cada niño recibe un abrazo fuerte y describe cómo se siente.

Crear un espacio con almohadas y cobijas donde los niños puedan ir a calmarse.

Resultados de aprendizaje:

-          Reconocer la importancia del contacto físico positivo.

-          Aprender a expresar cómo se sienten con el apoyo de otros.

-          Identificar el abrazo como una herramienta para la regulación emocional.

-          Desarrollar la empatía al compartir experiencias con sus compañeros.

clase 3

 Clase 3: Ruta emocional 

Caminar descalzos por una alfombra y asociar cada textura con una emoción.

Cómo enseñarlo: Crear un camino con diferentes texturas (alfombras, esponjas, papel de burbujas, algodón, etc.).

Los niños caminarán descalzos y describirán cómo se sienten con cada textura.

Asociarán cada sensación con una emoción (ej. suave = tranquilidad, áspero = enojo). 

Resultados de aprendizaje:

- Identificar emociones a través del sentido del tacto.

  Expresar cómo ciertas sensaciones generan emociones específicas.

- Mejorar la conciencia corporal y emocional.

Desarrollar vocabulario emocional para describir sentimientos 

CLASE 2

 

Clase 2: El volcán   

Cada niño elige un color para la emoción y se añade una botella de vinagre, luego se añade bicarbonato y verán cómo "explota" la emoción (ayuda a la educadora)

Cómo enseñar: preguntar a los niños si han sentido enojo frustración o tristeza, preguntar a los niños ¿cómo han manejado estas emociones?

 Mostrar una botella con vinagre y explicar que representa nuestro interior. Cada niño elige un color para representar su emoción y agrega colorante al vinagre.

 Añadir bicarbonato de sodio para provocar la efervescencia, simbolizando la explosión de emociones.

 Preguntar a los niños cómo se sintieron al ver la reacción y relacionarlo con momentos en los que han sentido emociones intensas.

Presentar alternativas para controlar las emociones antes de que "exploten", como la respiración profunda o contar hasta diez.

Resultados de aprendizaje:

-          Los niños podrán reconocer y asociar colores con diferentes emociones.

-          Aprenderán que las emociones pueden acumularse y que es importante expresarlas antes de que "exploten".

-          Comprenderán cómo las reacciones químicas pueden representar procesos emocionales.

-          Practicarán formas saludables de manejar sus emociones antes de que se vuelvan incontrolables.

CLASE 1

 

Clase 1: Rincón de la calma

A través de los materiales sensoriales descubren cómo relajarse es un espacio de calma, a los demás de escuchar sonidos que sean relajantes.

Cómo enseñar: explicar qué son las emociones y su importancia. Preguntaría a los niños cómo se sienten en diferentes situaciones.

Presentaría distintos materiales sensoriales para que los niños los exploren, diseñaríamos un espacio en el aula con elementos que fortalezcan la relajación, escucha activa de sonido relajantes y con ejercicios de respiración.

Resultados de aprendizaje:

-          Los niños podrán Identificar y comunicar Sus emociones de manera efectiva.

-          -Aplicarán estrategias para calmarse en momentos de estrés o frustración.

-          Identificarán sonidos relajantes y comprenderán como estos influyen en su bienestar.

-          Utilizarán el rincón de la calma como una herramienta para manejar sus emociones de manera autónoma.

introduccion y objetivos

 

Introducción:

En la presente guía trabajaremos el manejo y regulamiento de las emociones en los niños con ayuda de actividades de reconocimiento emocional creando un ambiente de apoyo y confianza para los niños.

Esta guía estará diseñada para ayudar a padres y educadores a facilitar el aprendizaje emocional.

Nos equiparemos con los recursos necesarios para ayudar a los niños en su viaje emocional, creando un entorno donde se sientan comprendidos y valorados.

Ayudará a controlar las emociones de los niños para actuar de manera reflexiva y menos impulsiva, ayudarán a gestionar las emociones para establecer y mantener relaciones saludables, también contribuirán a la salud mental, reduciendo casos de ansiedad y depresión en niños.

Mejorará la comunicación para ayudar a resolver conflictos y establecer conexiones con los demás, les permitirá enfrentar desafíos con mayor fortaleza.

Aprender a identificar y nombrar sus propias emociones y la de los demás se les enseñaría a utilizar estrategias para solucionar sus emociones y desarrollan la capacidad de comprender y responder a las emociones de los demás.

Duración: 2 semanas

Edad: 2 a 3 años

Objetivos:

-Reconocer y diferenciar las emociones básicas

-Fomentar la expresión emocional.

-  Aprender estrategias de autorregulación emocional.

Objetivos específicos:

-   Emociones básicas: alegría, tristeza, miedo y enfado.

-Expresión emocional.

-  Identificación de emociones en los demás.

-Técnicas de autorregulación.

 

EL JARDIN DE LAS EMOCIONES